www.istockphoto.com © Figure8Photos & © Aldo Murillo
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¿Por qué el estudio FemNAT-CD es relevante para las escuelas?

Algunos niños y adolescentes muestran conductas disruptivas, agresivas o impulsivas en los centros educativos. Pueden romper reglas, mentir, robar o huir de su casa o la escuela. A menudo tienen peleas verbales o físicas con sus compañeros e incluso a veces con los padres o maestros. Estos comportamientos pueden ocurrir en el hogar y en la escuela y pueden tener un impacto negativo en el rendimiento escolar e incluso pueden conducir al abandono escolar. Si estos patrones de comportamiento se vuelven graves y están presentes en el entorno escolar y en casa, se podría dar el diagnóstico de trastorno de conducta. El Trastorno de Conducta es una de las principales razones de la deserción escolar y afecta aproximadamente al 15 % de todos los adolescentes en la Unión Europea. Las niñas y niños con este trastorno tienen un mayor riesgo de exclusión social y delincuencia y mayor riego de desarrollar trastornos psiquiátricos en la edad adulta. Esto tiene un efecto perjudicial en los propios niños o adolescentes con trastorno de la conducta y además también puede ser muy difícil para sus familias o sus maestros y compañeros de clase. Dado que estos patrones de conducta a menudo se vuelven muy problemáticos en el entorno escolar, es especialmente importante para nosotros trabajar juntos con las escuelas y los maestros en este proyecto.

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